Accompagner vos transformations avec la démarche de la Qualité de Vie et Conditions de Travail

Programme indicatif  1 jour

Objectifs généraux :

• Renforcer la capacité des managers à accompagner les transformations de l’organisation en intégrant la qualité de vie au travail dans le processus de changement

Objectifs pédagogiques :

• Clarifier les enjeux (pour soi-même et pour ses collaborateurs) qui émergent en période d’incertitude et de changement

• Identifier quelles postures managériales les responsables peuvent développer dans un contexte de changement • Savoir comment impliquer le personnel dans le changement afin de maîtriser les impacts négatifs sur le travail

• Intégrer la QVCT dès la conception des projets de transformation

Public :

Les équipes de direction, les managers

Prérequis :

Avoir connaissance de la démarche QVCT de son entreprise

S'inscrire à la formation

1erjour : Tour de table d’introduction et de présentations des attentes de chacun -Rappel des objectifs et du programme

Ouverture et introduction
Ouverture et introduction

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

Accueillir, préciser le contenu de la formation et ce qu'elle va apporter aux apprenants, expliquer comment va se dérouler la formation, proposer les consignes pour favoriser un environnement d'apprentissage et d'échanges

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Phase 1 : accueil et présentations (formateur et participants)
  • Phase 2: expression des attentes
  • Phase 3 : quizz d’ouverture
  • Phase 4 : présentation du programme de la formation et ce qu'elle va apporter

COMPReNDre LE CHANGEMENT & SES ENJEUX
COMPReNDre LE CHANGEMENT & SES ENJEUX

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Le poids des représentations et des réactions
  • Les typologies de changement
  • Les enjeux du changement pour la structure et pour l’encadrement
  • Les impacts humains et individuels avant, pendant, après

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Exposé interactif du formateur
  • Exercice à partir d’un cas concret

Le dialogue social à l’épreuve des transformations
Le dialogue social à l’épreuve des transformations

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Savoir aborder le cadre juridique des conditions de travail et de la prévention
  • Identifier les obligations de l’employeur et ses conséquences
  • Intégrer les enjeux de la représentation du personnel dans les transformations

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Exercice en sous-groupes

Elaborer des stratégies bienveillantes de conduite du changement
Elaborer des stratégies bienveillantes de conduite du changement

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Identifier les leviers d’actions pour accompagner ses collaborateurs
  • Identifier les alliés et les mettre en mouvement
  • Anticiper les ressentis négatifs et trouver des solutions

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier en sous-groupes

Conclusion de la 1ère journée
Conclusion de la 1ère journée

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Point sur les acquis et les questions en suspens
  • Rappel du programme de la 2èmejournée

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Tour de table des participants

2ème jour : Retour collectif sur les acquis de la première journée -Rappel des objectifs et du programme

Passer d’une conception de prévention des risques à l’intégration de la Qualité de vie au travail
Passer d’une conception de prévention des risques à l’intégration de la Qualité de vie au travail

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

• S'approprierlelienentreperformanceetqualitédevieautravail
• Evaluer son niveau de performance
• Préparer sa démarche et définir les critères de qualité
• ElaboreruneveilleQVCT

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Exercice en sous-groupes

S’inscrire dans une approche sociale
S’inscrire dans une approche sociale

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Construire une vision globale de prévention intégrée au changement
  • La place des différents diagnostics réglementaires (BDESE,DUER,etc.) et leur articulation
  • Identifier les leviers de transformation offerts par la négociation sociale
  • Savoir arrimer les consultations du CSE, le calendrier et les thèmes de négociation à la gestion des transformations

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier en sous-groupes

Construire une démarche pérenne
Construire une démarche pérenne

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Traduire le changement en objectifs de progrès
  • Faire vivre sa prévention des risques psychosociaux et son DUER
  • Elaborer un plan de communication pour donner du sens
  • Renforcer la cohésion du groupe et l’identité collective

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Travail en sous-groupes

Conclusion
Conclusion

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Auto évaluation de l’atteinte des objectifs et de sa propre progression
  • Evaluation de la formation à chaud

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Quizz final sur les acquis de la formation
  • Tour de table d’évaluation collective

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