Dialogue social et RSE: leviers de performance et de bien-être au travail

Programme indicatif  1 jour

Objectifs généraux :

• Faire de son entreprise un acteur au service du bien commun
• Faire de la RSE un levier de la performance et du bien-être au travail

Objectifs pédagogiques :

• Connaitre les évolutions du droit du travail et les enjeux pour l’entreprise en matière de RSE
• Identifier en quoi le dialogue social est un dispositif de développement de la politique RSE de votre entreprise
• Communiquer avec les acteurs du dialogue social et les salariés sur l’engagement, la raison d’être d’une entreprise à mission

Public :

DRH et services généraux

Prérequis :

Pas de prérequis

Ouverture et introduction
Ouverture et introduction

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

Accueillir, préciser le contenu de la formation et ce qu'elle va apporter aux apprenants, expliquer comment va se dérouler la formation, proposer les consignes pour favoriser un environnement d'apprentissage et d'échanges

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Tour de table d’introduction et de présentations des attentes de chacun, test initial d’évaluation des participants

La RSE : définition et enjeux
La RSE : définition et enjeux

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Les textes fondateurs définissant la notion de RSE
  • Les 3 piliers du développement durable
  • Les évolutions législatives des dernières années: la loi PACTE 2019 , la loi santé 2021, etc
  • La notion d’entreprise à mission
  • Développement durable et entreprise: les 7 fondamentaux de la norme ISO 26000
  • Les enjeux concrets de la RSE: emplois, modes de production, politique sociale, la mobilité

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier: RSE-où en êtes-vous ? SWOT sur votre politique RSE ou ensemble des actions mises en place servant les enjeux de la RSE

Le dialogue social au service de la RSE
Le dialogue social au service de la RSE

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • La RSE et dialogue social: l’association entre une approche systémique des enjeux économiques et sociaux de l’entreprise et un dispositif de régulation sociale
  • Le dialogue environnementalun levier d’action de performance, de QVCT et d’utilité sociale
  • L’écosystème de la RSE au sein de l’entreprise: acteurs, liens d’interconnexion et obligations légales

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Quiz interactif

Faire de votre CSE un acteur de la RSE
Faire de votre CSE un acteur de la RSE

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Le temps de l’information consultation: une prise en compte de l’écologie et du social
  • Les outils de suivi et de veille de votre politique RSE: la BDESE, le rapport annuel de développement durable obligatoire selon l’effectif
  • Elargissement de la mission de l’expert-comptable

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier mise en situation sur un cas pratique sur un projet important: une opportunité de développement pour votre politique RSE

RSE et QVCT: négocier pour lier performance, bien-être au travail et utilité sociale
RSE et QVCT: négocier pour lier performance, bien-être au travail et utilité sociale

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Rappel sur la QVCT: définitions et enjeux
  • Les nouvelles modalités du travail versus les enjeux environnementaux et sociétaux
  • La mobilité propre: entre obligations et propositions innovantes
  • Le plan de mobilité obligatoire en l’absence d’accord d’entreprise

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier: Etude comparative d’accords QVCT portant sur la mobilité
  • Travail en sous-groupe sur le plan, ou projet de plan de mobilité de votre entreprise

Faire converger vos politiques sociales, QVCT et RSE
Faire converger vos politiques sociales, QVCT et RSE

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

  • Les thèmes convergents entre ces 3 axes
  • Quel plan d’actions pour intégrer les nouvelles obligations du droit social et les politiques volontaires de l’entreprise ?
  • Comment communiquer en interne pour donner du sens à la convergence économique, sociale, environnementale de sa politique RSE

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Atelier : construire un plan d’action structuré

Conclusion
Conclusion

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Evaluation des connaissances acquises, observation de la progression
  • Tour de table de fin